Современный учитель сталкивается с огромным количеством задач. От подготовки уроков и необходимости увлечь учащихся до эффективной оценки работы учеников (не говоря уже об огромной бюрократической нагрузке с заполнением отчетностей, и т.д. в государственных школах, но ввиду того, что на текущей стадии Министерство образования Кыргызской Республики проводит работу по сокращению этой нагрузки, и ввиду того, что этот аспект не является «темой нашего урока» сегодня, я не буду касаться этого аспекта вообще). Работа современного учителя требует как глубоких знаний, так и безграничного творческого подхода. К счастью, новые инструменты, объединенные под названием «Искусственный Интеллект», такие как ChatGPT или DeepSeek, открывают захватывающие возможности для поддержки учителей — не заменяя их, а расширяя охват и повышая эффективность их работы. В сегодняшней статье я хочу поделиться некоторыми моментами о том, как учитель (на примере учителя истории) может использовать инструменты искусственного интеллекта, такие как ChatGPT, на своих уроках, чтобы сделать занятия более эффективными и интересными.
Искусственный Интеллект (на примере ChatGPT и DeepSeek) в качестве помощника учителю
Одно из самых простых применений ИИ - помощь учителям в подготовке материалов. ИИ может, например, при подготовке урока учителя истории помочь:
• Составлять планы уроков по конкретным историческим периодам или событиям.
• Обобщать сложные темы (например, причины Первой мировой войны или ключевые реформы эпохи реставрации Мэйдзи в Японии) в доступных кратких изложениях для разных уровней подготовки.
• Создавать графики, словари или информационные бюллетени, которые могут служить в качестве раздаточных материалов или цифровых ресурсов.
С помощью ИИ учитель может быстро адаптировать материалы к различным условиям в классе, экономя время и гарантируя, что ни одна важная деталь не будет упущена из виду.
ИИ как средство повышения креативности
Для привлечения учащихся к изучению истории требуется нечто большее, чем просто даты и факты. ИИ может помочь учителям проявить творческий подход посредством:
• Более эффективной организации занятий в классе, таких как дебаты (например, "Была ли Французская революция неизбежна?") или ролевые игры (например, «дипломатические переговоры на Венском конгрессе», или «переговоры между лидером кыргызов Шабокой Арсланом и Танским императором»).
• Написание вымышленных дневниковых записей, писем или речей с точки зрения исторических личностей или обычных людей прошлого.
• Предоставление визуальных или мультимедийных материалов для обогащения уроков, таких как интерактивные карты или тщательно отобранные первоисточники.
Предлагая свежие идеи, ИИ помогает сделать уроки динамичными и адаптированными к интересам учащихся.
ИИ как партнер по критическому мышлению
Изучение истории - это не просто запоминание фактов, это развитие критического мышления. ИИ может помочь учителям, предложив:
• Задавать открытые вопросы, заставляющие задуматься (например, "Что стало причиной революции? Как соотносятся революции в разные эпохи?").
• Приводить примеры аргументов или точек зрения на спорные вопросы, помогая студентам увидеть различные стороны исторических дискуссий.
• Помогает составлять типовые ответы учащихся, чтобы лучше подготовить учителей к оценке различных ответов учащихся.
Такое использование способствует более содержательному обсуждению в классе и помогает учителям развивать аналитические навыки.
ИИ как инструмент персонализации
Учащиеся имеют разный опыт, интересы и способности. ИИ может помочь преподавателям:
• Дифференцировать задания, предлагая дополнительные занятия для продвинутых учащихся или упрощенные материалы для тех, кто нуждается в дополнительной поддержке.
• Находить дополнительные ресурсы (статьи, видео, подкасты), соответствующие индивидуальным интересам учащихся.
• Переводить материалы или корректировать уровень чтения для учащихся с различными языковыми или учебными потребностями.
Это позволяет преподавателям предлагать более персонализированные методы обучения, не перегружая их работой.
Общение в чате позволяет экономить время при оценке
Оценки важны, но отнимают много времени. Чат может:
• Составлять вопросы для викторины или теста.
• Создавать рубрики для выставления оценок в соответствии с целями урока.
• Предоставлять отзывы о сочинениях учащихся (в качестве помощника, а не замены суждений учителя).
Сокращая рутинную рабочую нагрузку, ИИ позволяет преподавателям сосредоточиться на более эффективной работе с учениками, предоставлении лучших знаний с более индивидуализированным подходом.
Проблемы и этические соображения
Несмотря на впечатляющий потенциал, существуют и трудности:
• Преподаватели должны научить студентов ответственно относиться к использованию искусственного интеллекта, чтобы они понимали, как проверять факты, избегать плагиата и критически оценивать контент, созданный с помощью ИИ.
• ИИ - это инструмент, а не безупречный авторитет. Преподавателям необходимо тщательно контролировать его результаты.
• Важно поддерживать связь между людьми в образовании; технологии должны поддерживать, а не заменять аспекты взаимоотношений и нравственности в преподавании.
Как учитель может эффективно работать с ИИ
Многие учителя по всему миру только начинают сталкиваться с такими инструментами, как ChatGPT и DeepSeek — помощниками с использованием искусственного интеллекта, который может отвечать на вопросы, помогать создавать материалы и поддерживать процесс обучения. Но как следует взаимодействовать с такой системой, чтобы добиться наилучших результатов?
Вот простое руководство, основанное на практическом опыте и наблюдениях.
1. Относитесь к ИИ как к понятливому, терпеливому помощнику
ИИ работает лучше всего, когда вы даете ему четкие, конкретные инструкции. Представьте, что вы разговариваете с вдумчивым помощником, у которого есть доступ к огромному объему знаний, но только в том случае, если вы его правильно направляете.
Например, вместо того, чтобы просить:
“Расскажите мне об истории”.
Спросите:
“Можете ли вы кратко изложить основные причины Первой мировой войны в трех коротких абзацах для старшеклассников?”
Почему? Потому что чем конкретнее ваш вопрос, тем более точным и полезным будет ответ.
2. Укажите контекст: Кто ваша аудитория?
Когда вы обращаетесь к М за помощью, всегда указывайте, для кого предназначен материал.
Например:
“Подготовьте 15-минутную лекцию о Французской революции для подростков”.
Или:
“Помогите мне объяснить ”Шелковый путь" 10-летним школьникам простым языком". (Так, конечно, с любым предметом. Мне приходилось объяснять кое-какие темы по математике своей дочери старшекласснице. Несмотря на то, что я сам понимал тему, я не мог объяснить ее своему ребенку… Видимо, методика преподавания математики у меня «хромает» Я попросил ИИ подсказать, как мен лучше объяснить эту тему старшекласснику, и получил весьма квалифицированный ответ, после чего смог донести эту тему. Кстати, можно просто фотографировать отдельные задания с помощью «сотки» и загружая фотографии, обсуждать их с ИИ)
Это помогает ИИ адаптировать язык и глубину изложения в соответствии с вашими потребностями в обучении.
3. Разбейте большие вопросы на небольшие части
Если вы хотите осветить большую тему, не задавайте все сразу. Разбейте ее на части.
Например, вместо:
“Расскажите всю историю Римской империи”.
Начните с:
”Расскажите о возвышении Римской империи".
“Теперь расскажите о падении Римской империи”.
“Назовите мне пять ключевых достижений римской цивилизации”.
Это делает беседу управляемой и целенаправленной.
4. Говорите прямо, Чего Вы хотите
Чат может многое сделать:
• Подводить итоги
• Создавать вопросы для викторины
• Предлагать темы для обсуждения
• Написать примеры эссе
• Предлагать структуру и форму занятий в классе с учетом темы
Вместо того, чтобы надеяться, что ИИ угадает, что Вы хотите, скажите прямо:
“Подготовь пять вопросов с возможными вариантами ответов о промышленной революции”.
“Предложи три интересных вопроса для обсуждения о лидерстве Ганди”.
“Помоги мне подготовить классное задание о древних торговых путях”.
5. Просмотрите и доработайте его вместе
После того, как ИИ даст вам ответ, не останавливайтесь на достигнутом. Вы можете продолжить:
“Не мог бы ты сделать короткое резюме по этому материалу?”
“Не мог бы ты использовать более простые формулировки?”
“Не мог бы ты привести один пример, чтобы проиллюстрировать этот момент?”
ИИ выполняет работу лучше, если вы работаете с ним пошагово. Он и сам начинает понимать вас лучше и в другой раз сам предлагает выполнить определенные задания в том ключе, что вы с ним уже делали.
6. Запрашивайте учебные пособия, а не только факты
Помните, что ИИ может помочь не только информацией, но и учебными материалами:
• Периодизация
• Краткие биографии
• Глоссарии ключевых терминов
• Сравнительные таблицы (например, сравнение двух революций или империй)
• Примеры заданий для учащихся
Например:
“Составь хронологию основных событий холодной войны”.
“Напиши краткую биографию Нельсона Манделы для студентов”.
“Составь таблицу, в которой сравните феодализм в Европе и Японии”.
7. Проявляйте любопытство и экспериментируйте
Даже если вы не уверены, как правильно сформулировать что-то, поэкспериментируйте! Программы, такие как ChatGPT и DeepSeek предназначены для работы методом проб и ошибок. Если какой-то вопрос не подходит, попробуйте сформулировать его иначе:
“Я хочу простого объяснения”.
“Мне нужно больше подробностей здесь”.
“Можешь ли ты привести мне примеры?”
Со временем вы поймете, что работает.
Безусловно, сам преподаватель должен обладать определенным уровнем квалификации, чтобы уметь отличать правильные факты от неправильных или выбирать наилучшие стратегии преподавания из списка предложенных. У него должен быть свой список книг и статей, которые он предпочитает использовать. В случае со школьными учителями у желательно иметь электронные версии книг, чтобы облегчить ему работу с искусственным интеллектом, потому что, имея электронные книги, он может загрузить их (используя символ плюса (+) в программе) и попросить помочь с определенными темами (например, подготовить презентации, экзаменационные вопросы или тесты, планы уроков и т.д.) “с использованием таких-то тем” или “на основе таких-то и таких-то номеров страниц”. (В этом контексте было бы здорово, если бы Министерство образования обеспечило все государственные школы электронными учебниками, если они, конечно, еще не были предоставлены)
Короткое резюме:
Программы с искусственным интеллектом, такие как ChatGPT и DeepSeek, предлагают учителям универсального помощника, ассистирующего во всем - от подготовки контента и творческого оформления урока до поддержки критического мышления, и оценки результатов. При продуманном использовании он может помочь учителям тратить меньше времени на рутинные задачи и больше вдохновлять на творчество, дискуссии и глубокое понимание истории. Класс будущего не предполагает замену учителя машинами, но подразумевает более творческого учителя, использующего в работе новые инструменты, для того чтобы «зажигать» учеников, стимулируя их к более глубокому познавательному процессу. То, какими целеустремленными, знающими и любящими свою страну мы воспитаем наших учеников, и будет наше будущее и будущее нашего Родного Кыргызстана.
Искренне, Бахтияр Игамбердиев,
кандидат Исторических Наук, автор Книги «Экономическая Политика Кыргызстана 1991-2010: Опыт и Результаты», выпускник Магистратуры Института Европейской Политики (Берлин), выпускник стипендиальных программ в Университете Джорджа Мэйсона и Университете Индианы, США, выпускник Иссык-Кульского Государственного Университета им. К.Тыныстанова.
