В последнее время депутаты, президенты и министры всё чаще заявляют, что искусственный интеллект якобы мешает образованию детей и даже представляет для него угрозу. Эти заявления звучат тревожно, но при более внимательном рассмотрении возникает ощущение дежавю.
Я вспоминаю своё детство, когда в обиход вошёл первый электронный калькулятор. До этого повсеместно использовались деревянные счёты с круглыми костяшками — ими пользовались продавцы в магазинах, бухгалтеры и даже школьники на уроках математики. Тогда тоже раздавались тревожные голоса: говорили, что дети перестанут думать, забудут таблицу умножения, разучатся считать. Прошли годы, и стало очевидно, что эти страхи не оправдались. Калькулятор не уничтожил мышление, а освободил его от рутинных операций, позволив сосредоточиться на более сложных задачах.
Сегодня мы слышим практически те же аргументы — только теперь объектом страха стал искусственный интеллект. Ничего нового нет под солнцем: каждая технологическая революция сопровождается паникой и консервативным сопротивлением. Однако особенно печально, что подобные заявления сегодня исходят от высокоранговых чиновников. Это косвенно указывает на серьёзные проблемы в кадровой политике: управленцы нередко подбираются по принципу лояльности, личных связей или «братства», а не в результате системной и профессиональной работы с человеческими ресурсами.
На самом деле искусственный интеллект — это очередной, но чрезвычайно мощный технологический прорыв. Игнорирование, запреты или страх перед наукой и технологиями неизбежно приведут к отставанию: в экономике, в уровне благополучия населения и в общем развитии страны. История неоднократно показывала, что государства, закрывающиеся от прогресса, оказываются на периферии мировых процессов.
Вместо этого необходимо идти противоположным путём — активно и осознанно внедрять ИИ во все сферы жизни. Прежде всего в науку и образование. Нужно не бороться с искусственным интеллектом, а искать способы его использования для развития критического мышления у детей, освоения новых навыков, поддержки научных исследований и ускорения открытий. ИИ может стать инструментом, который поможет стране достойно представить себя перед международным сообществом — как современное, мыслящее и технологически развитое государство.
Искусственный интеллект — это не зло и не панацея. Это инструмент, своего рода оружие. В умелых и ответственных руках он будет служить прогрессу, развитию и созиданию. В неумелых — может привести к регрессу. Но ответственность за это лежит не на технологии, а на людях, принимающих решения. Именно поэтому главная задача сегодня — не пугать общество, а дать новым специалистам с международно признанными дипломами ключевые позиции научить профильным агенства работать с новыми возможностями разумно и профессионально.
Аскарбек Мамбеталиев, директор департамента международного образования КГУ им.И.Арабаева
