Сегодня образовательная архитектура нашей страны в части высшего профессионального образования крайне хаотична выстроена. И выбрать из более чем 60 вузов внутри страны (если вы рассматриваете только этот вариант) всего лишь один для реального обучения, а не получения диплома это практически как "сорвать джек пот".
Поэтому я всегда выступаю сторонником необходимости разграничения государственных и институциональных (персонально вуза) дипломов. Когда между ними будет пропасть, станет понятно в чем отличие одного вуза от другого и процесс выбора вуза будет более ясным и прозрачным. Потому что правила игры станут понятны даже простому обывателю, желающему помочь своему ребенку определиться с выбором вуза.
Можно начать изучать вопрос с представленности вуза в информационном поле. Сайты вузов с исчерпывающей и не совсем информацией могут стать индикатором зачисления вуза в ваш личный короткий список. Как человек внутри системы образования, я часто дрейфую от одного сайта университета к другому в исследовательских целях, и меня эта официальная информация в заблуждение точно не введет. Иногда такая красивая картинка о вузе складывается со стороны, что зная реальную ситуацию в этих вузах, вспоминается мальчик из сказки про голого короля. Поэтому критическое мышление в помощь, не все что декларирует вуз о себе на сайте - правда.
Значит двигаемся дальше и я говорю о необходимости посетить вуз из вашего короткого списка. Придя в вуз, попросите встречу с администрацией - деканом, ректором, проректором и задайте свои вопросы непосредственно им. Готовность к встрече с потенциальным студентом и его родителями, готовность к диалогу это очень хороший маркер. Если у администрации вуза нет времени и желания встретиться с потенциальными клиентами, вряд ли они найдут для вас время, когда вы станете студентом этого вуза.
Обязательно обратите внимание на преподавателей вуза, кто они, насколько активны в своей профессиональной деятельности и какие достижения они имеют? Не надо ориентироваться на ученые степени, звания, ведомственные награды и прочие атрибуты официоза. В условиях когда все это давно превратилось в побрякушки, имеет смысл другое - учеба и стажировки преподавателей за рубежом, публикации в авторитетных научных журналах, участие в международных проектах, и наконец, профессиональная востребованность преподавателя и его признаваемость. Вам вряд ли будет интересен преподаватель по IT, который не имеет опыта создания программ, сайтов, приложений и прочего, а его единственным достижением является пересказ учебников не первой свежести и знание устройства компьютера.
Сегодня крайне важно чтобы преподаватели имели собственный практический опыт в области преподавания своих курсов, были так сказать "играющими тренерами", а не "живыми магнитофонами". Все что касается теории, миллион ресурсов в интернете, которые студенты зачастую осваивают быстрее преподавателей.
Значит задача преподавателя сегодня - не теоретическое обучение, а привитие навыка использовать самостоятельно добытую студентом информацию даже для незначительной монетизации. Обратите внимание также на статус преподавателей. В условиях "внутренней преподавательской миграции", когда большинство бегают из одного вуза в другой, вряд ли следует ожидать от них качества преподавания и вдохновения своей профессией. А это значит имеет смысл поинтересоваться средней заработной платой преподавателей интересующего вас вуза. И если она вызывает у вас неприятное недоумение смело вычеркивайте вуз из своего wish list. Ничего хорошего от преподавателей работающих за мизерный оклад вы не получите.
Следующий аспект - какие программы по международному обмену для студентов может предоставить вуз? В каких международных проектах он участвует? Кто главный в вузе? Если это студент - значит вам крупно повезло и есть смысл дальше присмотреться к этому вузу. Где работают выпускники этого вуза? процент трудоустроенных именно по специальности? Как быстро находят работу и какова их средняя заработная плата? Именно этот критерий - финансовые и карьерные перспективы выпускников вуза являются одним из главных маркеров эффективности вуза.
И еще. То, что лучшие вузы нужно искать в столицах, это давно миф. И то, что лучшие вузы находятся только в одной стране тоже миф. Побольше прагматизма при выборе вуза это всегда работает. Мир большой...
