В объявлениях для зачисления в резерв кадров и назначения на государственные должности Кыргызской Республики встречаются требования знаний законов (то есть способность запоминать тексты), но игнорируются критически важные качества для профессиональной деятельности, которые могут различаться в зависимости от должности. В некоторых должностях знание законов может быть критически важным, тогда как в других должностях это может быть второстепенным. Например, для должности министра образования хорошее понимание законодательных и нормативных актов, связанных с образованием, может быть полезным, но не является критически важным, поскольку обязанности данной должности скорее связаны с организационно-управленческими и профессионально-образовательными вопросами. В целом, для этой должности важнее знание вопросов, связанных с образовательными процессами, педагогическими методами, стратегическим планированием, управлением образовательными учреждениями, финансами и т.д. В этой статье предлагается ряд предложений для улучшения качества подбора кандитатов на эту должность.
1. Критерии для должности министра образования
Обязательными критериями при назначении министра образования должны быть: соответствующая квалификация, наличие лидерских, управленческих и аналитических навыков, высокий уровень профессиональной этики, ответственности, дисциплины, эмпатии и уважения к другим, наличие необходимого уровня знания государственного языка и языков, которые используются в работе. Основные задачи министра образования включают в себя разработку и реализацию государственной политики в области образования; управление системой образования и научными исследованиями; подготовка и реализация законодательных и нормативных актов, связанных с образованием и наукой; организация и контроль за обучением, воспитанием и развитием детей и молодежи; организация профессионального развития учителей и других специалистов в области образования; содействие развитию национальной культуры и научных исследований в стране.
Исходя из этих задач, при назначении на должность министра образования должны предъявляться следующие требования:
1.1. Высшее профессиональное образование в области педагогики, психологии, управления образованием или смежных специальностей.
1.2. Опыт работы в системе образования, в том числе на руководящих должностях.
1.3. Хорошее знание законодательства и нормативных актов, связанных с образованием.
1.4. Умение разрабатывать стратегии развития образовательной системы и эффективно управлять образовательными учреждениями.
1.5. Хорошая коммуникативная и организационная культура, способность к творческому мышлению и принятию решений.
1.6. Знание и опыт работы с современными образовательными технологиями и методиками.
1.7. Понимание глобальных тенденций в образовании и способность адаптироваться к изменяющимся требованиям.
1.8. Если страна активно взаимодействует с другими странами в области образования, например, участвует в международных программах обмена студентами, проводит совместные научно-исследовательские проекты или имеет деловые отношения с другими странами в области образования, то знание английского языка может считаться критически важным требованием для назначения на должность министра образования.
2. Предлагаемые вопросы для кандидата на должность министра образования.
Ниже приведены некоторые предлагаемые вопросы, которые могут быть заданы в собеседовании при назначении министра образования:
2.1. Какова Ваша видение образования в нашей стране? Как Вы видите его развитие в ближайшие годы?
2.2. Какие проблемы существуют в образовательной системе нашей страны? Как Вы собираетесь решить эти проблемы?
2.3. Какие стратегии Вы используете для улучшения качества образования в нашей стране?
2.4. Каков Ваш опыт работы в управлении образовательными учреждениями или научных исследований?
2.5. Как Вы собираетесь развивать и поддерживать профессиональное развитие учителей и других специалистов в области образования?
2.6. Как Вы собираетесь привлекать инвестиции для развития образования в нашей стране?
2.7. Как Вы планируете использовать информационные технологии для улучшения образовательного процесса?
2.8. Как Вы будете работать с родительскими организациями и общественностью в целях улучшения образования?
2.9. Какие программы Вы планируете реализовать для развития национальной культуры и научных исследований в нашей стране?
2.10. Как Вы собираетесь обеспечить доступность образования для всех граждан нашей страны, в том числе и для людей с ограниченными возможностями?
